Habilidades Digitales Verdes en Wikimedia 2026
| Habilidades Digitales Verdes en Wikimedia 2026 | |
|---|---|
| Curso virtual gratuito de capacitación | |
| Tipo | Curso virtual / Capacitación |
| Organizador | Wikimedistas de Uruguay |
| Apoyo | Justicia climática y proyectos Wikimedia |
| Campaña asociada | Wiki por los Futuros Sostenibles 2026 |
| Edición | 2026 |
| Inscripción | 15 de mayo – 11 de junio de 2026 |
| Inicio | 12 de junio de 2026 |
| Duración | 5 semanas |
| Modalidad | Virtual, mayormente asincrónico |
| Carga horaria | 5 horas semanales por módulo |
| Costo | Gratuito |
| Certificado | Sí, digital |
1. Resumen[editar]
Habilidades Digitales Verdes en Wikimedia 2026 es la edición 2026 de un curso virtual gratuito de capacitación en competencias digitales orientadas a la documentación, comunicación y divulgación de la crisis ambiental, climática y de contaminación dentro del ecosistema Wikimedia. La iniciativa es organizada por Wikimedistas de Uruguay con el apoyo del grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia, un espacio del movimiento Wikimedia dedicado a los vínculos entre ambiente, derechos y comunidades.[1]
El curso se enmarca, durante 2026, en la campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026, cuyo objetivo concreto es mejorar la información disponible sobre agua, alimentación y energía en los proyectos Wikimedia. En sintonía con esa campaña, la capacitación busca que las personas participantes comprendan cómo las colaboraciones en Wikimedia pueden generar incidencia frente a las crisis globales a partir de conocimiento confiable, accesible, local y contextualizado.[2]
La formación está dirigida a personas que estudian, investigan, realizan divulgación o integran organizaciones que buscan incidir sobre el cambio climático en internet. Entre los perfiles convocados se encuentran científicos, periodistas ambientales, organizaciones no gubernamentales y activistas. El programa combina recorridos virtuales mayormente asincrónicos con una serie de webinarios sincrónicos no obligatorios, y prevé la entrega de un certificado digital de participación al completar y aprobar las actividades y el trabajo final.[3]
Las inscripciones para la edición 2026 estuvieron abiertas desde el 15 de mayo hasta el 11 de junio a las 23:59 horas UTC, con cupos limitados. El curso inició el viernes 12 de junio de 2026 y tuvo una duración total de cinco semanas.[4]
2. Antecedentes e historia[editar]
2.1. Origen en 2024[editar]
La capacitación surgió en 2024 como una respuesta del movimiento Wikimedia a la necesidad de fomentar intervenciones concretas en los territorios digitales sobre la crisis ambiental, climática y de contaminación. El propósito inicial fue comunicar, difundir y documentar estos temas dentro de los proyectos Wikimedia, un ecosistema que concentra una parte significativa del conocimiento libre disponible en internet.[5]
La iniciativa nació impulsada por Wikimedistas de Uruguay, un grupo de usuarios y usuarias de Wikimedia que desarrolla actividades de formación, documentación y difusión en ese país y en la región. El grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia se sumó como instancia de apoyo y articulación temática, aportando la mirada sobre ambiente, derechos y comunidades que estructura el contenido del curso.[6]
La primera edición, realizada en 2024, se enfocó en introducir a las personas participantes al ecosistema Wikimedia desde una perspectiva ambiental. La edición 2026 representa la tercera edición consecutiva[sin verificar], aunque el formato y los contenidos fueron ajustados para integrarse de manera más estrecha a la campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026.[7]
2.2. Evolución del enfoque[editar]
Desde su creación, el curso mantuvo una estructura de módulos progresivos que combinan contenidos teóricos y ejercicios prácticos en los proyectos Wikimedia. En la edición 2026, el foco se amplió para incluir un panel específico sobre inteligencia artificial y proyectos Wikimedia, así como un módulo final dedicado a la acción climática contra la desinformación en los espacios digitales.[8]
La incorporación de estos temas refleja una preocupación creciente dentro del movimiento Wikimedia por el papel de las plataformas digitales en la difusión de información errónea o sesgada sobre el cambio climático. El módulo final del curso 2026 aborda directamente ese problema, proponiendo estrategias para identificar y contrarrestar la desinformación ambiental desde los proyectos Wikimedia.[9]
3. Público destinatario y requisitos[editar]
3.1. Perfiles convocados[editar]
El curso está dirigido a personas que estudian, investigan, realizan divulgación o forman parte de organizaciones que buscan incidir sobre el cambio climático en internet. La convocatoria distingue cuatro perfiles principales, cada uno con objetivos de aprendizaje específicos:[10]
- Ámbito científico: personas dedicadas a la investigación que desean aprender a comunicar sus estudios de forma accesible y a transferir conocimiento especializado a los proyectos Wikimedia.
- Periodismo ambiental: profesionales de la comunicación que buscan herramientas para investigar con precisión, comunicar temas ambientales y enfrentar la desinformación. El curso propone recursos para fortalecer la rigurosidad informativa en contextos de crisis climática.
- ONGs ambientales y agentes afines: organizaciones que pueden utilizar las herramientas Wikimedia para compartir recursos, ampliar su misión institucional y dar visibilidad a sus proyectos y datos.
- Activismo: personas vinculadas a movimientos sociales que desean conocer cómo accionar en Wikimedia para visibilizar la crisis climática y sus formas de mitigación.
Esta diversidad de perfiles busca generar un espacio de intercambio entre distintos saberes y trayectorias. El curso propone que cada participante pueda reconocer qué tipo de aportes sobre ambiente resulta más pertinente según su experiencia previa, su pertenencia institucional o su trayectoria activista.[11]
3.2. Requisitos técnicos[editar]
Para participar se requiere una computadora portátil, notebook u ordenador de escritorio y una conexión a Internet. Estas condiciones permiten el acceso al campus virtual y la realización de ediciones en los proyectos Wikimedia.[12]
El uso de dispositivos móviles, como tabletas o celulares, es posible —de hecho, algunas personas participantes pueden gestionar parte de sus tareas desde el teléfono—, pero ciertas funciones de las plataformas de aprendizaje y de edición de los proyectos Wikimedia pueden verse afectadas. La organización recomienda por ello disponer de un equipo de escritorio o portátil para aprovechar plenamente las actividades prácticas, especialmente las ediciones en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata.[13]
4. Metodología[editar]
4.1. Modalidad de cursado[editar]
Habilidades Digitales Verdes en Wikimedia es un curso de recorridos virtuales mayormente asincrónico. Esto significa que la mayor parte del contenido puede recorrerse en los horarios que cada participante elija dentro de cada semana, al ritmo de apertura y cierre de clases cada siete días. La dedicación estimada es de cinco horas semanales por módulo.[14]
La modalidad asincrónica se complementa con una serie de webinarios sincrónicos, de carácter no obligatorio, distribuidos a lo largo de los tres módulos del curso. Estos encuentros en vivo funcionan como instancias de presentación, consulta, intercambio de experiencias y profundización de contenidos. Cada webinario tiene una duración aproximada de una hora y se dicta a las 17 horas, hora de Uruguay (UTC−3).[15]
El acompañamiento está a cargo de mentores y mentoras voluntarias, una figura característica de las iniciativas formativas del movimiento Wikimedia. El equipo de tutoría busca fomentar la conexión con pares y comunidades del movimiento, y acompañar a las personas participantes en sus primeras ediciones, en la resolución de dudas y en el diseño del trabajo final.[16]
4.2. Dinámica de aprendizaje[editar]
El curso propone una dinámica de aprendizaje continuo en diferentes entornos y contextos. En cada módulo, las personas participantes acceden al contenido alojado en el campus virtual y, al mismo tiempo, realizan acciones concretas en los proyectos Wikimedia en el marco de la campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026. De este modo, la práctica de edición no es un ejercicio aislado, sino que se integra desde el inicio a una campaña global de mejora de contenidos.[17]
Los tres proyectos Wikimedia que se trabajan en la edición 2026 son:[18]
- Wikipedia: colaboración en artículos enciclopédicos sobre temas ambientales, hídricos, alimentarios y energéticos.
- Wikimedia Commons: carga y documentación de imágenes, audios y otros archivos multimedia relacionados con el ambiente y el clima.
- Wikidata: estructuración de datos abiertos y vinculados que permiten conectar información sobre los temas de la campaña.
Al cierre del curso, se espera que cada estudiante pueda incorporar y desplegar las habilidades digitales aprendidas para mejorar la información disponible sobre la llamada triple crisis planetaria —clima, biodiversidad y contaminación— en los proyectos Wikimedia. También se busca que adquiera herramientas para organizar acciones colaborativas a partir de su experiencia laboral, profesional, institucional o activista.[19]
4.3. Trabajo final[editar]
El trabajo final consiste en la elaboración de una hoja de ruta. Cada participante debe diagramar una propuesta colaborativa piloto vinculada a las temáticas del curso, es decir, una planificación concreta que integre los saberes adquiridos y que pueda orientar intervenciones futuras en los proyectos Wikimedia o en su ámbito de acción.[20]
La hoja de ruta debe presentarse dentro de los plazos establecidos y ser aprobada por el equipo docente o tutorial para acceder al certificado. No se trata de un proyecto de gran escala, sino de una propuesta piloto que demuestre la comprensión de los principios de colaboración Wikimedia y su aplicación a un problema ambiental concreto.[21]
5. Cronograma 2026[editar]
5.1. Calendario general[editar]
La edición 2026 tuvo una duración de cinco semanas, con apertura y cierre de clases cada siete días y una dedicación estimada de cinco horas semanales por módulo. El curso inició el viernes 12 de junio de 2026.[22]
Los webinarios sincrónicos se dictaron a las 17 horas (UTC−3) y tuvieron una duración de una hora. La organización puso a disposición una herramienta de conversión de huso horario para que participantes de otras regiones pudieran consultar el horario equivalente en su zona local.[23]
5.2. Calendario de módulos y webinarios[editar]
| Módulo | Contenido | Modalidad | Fecha y hora |
|---|---|---|---|
| — | Inicio del curso | Apertura de aula | Viernes 12 de junio |
| 0 | Presentación del curso y del grupo de trabajo | Webinario sincrónico (1 hora) | Martes 16 de junio, 17 h (UTC−3) |
| 1 | Introducción a los proyectos Wikimedia. Panel: Proyectos Wikimedia e inteligencia artificial | Webinario sincrónico (1 hora) | Jueves 18 de junio, 17 h (UTC−3) |
| 2 | Cómo colaborar en Wikipedia | Webinario sincrónico (1 hora) | Martes 23 de junio, 17 h (UTC−3) |
| 2 | Cómo colaborar en Wikimedia Commons | Webinario sincrónico (1 hora) | Jueves 25 de junio, 17 h (UTC−3) |
| 2 | Cómo colaborar en Wikidata | Webinario sincrónico (1 hora) | Martes 30 de junio, 17 h (UTC−3) |
| 3 | Acción climática contra la desinformación en los espacios digitales | Webinario sincrónico (1 hora) | Martes 7 de julio, 17 h (UTC−3) |
Los webinarios de los módulos 1 y 3 fueron transmitidos por el canal de YouTube del curso, donde quedaron disponibles para su consulta posterior. El acceso a las grabaciones permitió que quienes no pudieron asistir en vivo pudieran repasar los contenidos presentados.[24]
5.3. Distribución temática[editar]
El calendario se organizó en cinco instancias de contenido, identificadas formalmente como módulos 0, 1, 2 y 3. El módulo 2, dedicado a las habilidades prácticas de edición, se dividió en tres webinarios independientes dedicados a cada uno de los proyectos Wikimedia trabajados: Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata. Esta división refleja la centralidad de las habilidades prácticas en el diseño del curso.[25]
El módulo 0 funcionó como una instancia introductoria y de presentación del curso y del grupo de trabajo. El módulo 1 introdujo los proyectos Wikimedia en general e incorporó un panel específico sobre su relación con la inteligencia artificial. El módulo 3, el último contenido del programa, se enfocó en la acción climática frente a la desinformación en los espacios digitales.[26]
6. Certificación y aprobación[editar]
6.1. Habilidades esperadas[editar]
Al finalizar el curso, se espera que cada participante pueda reconocer el funcionamiento básico de los proyectos Wikimedia, incluyendo sus interfaces, sus criterios de colaboración y los mecanismos de coordinación de actividades en línea. El curso busca que las personas participantes comprendan, de manera situada, qué aportes sobre ambiente pueden realizar según su trayectoria previa y su ámbito de desempeño.[27]
Este resultado no se limita a la adquisición de destrezas técnicas de edición. El programa apunta también a que cada participante pueda evaluar críticamente la información disponible en internet, identificar vacíos de contenido sobre temas ambientales y proponer intervenciones colaborativas que respondan a esos vacíos. En ese sentido, el certificado funciona como constancia de un proceso formativo orientado a la práctica real en los proyectos Wikimedia.[28]
6.2. Requisitos para el certificado[editar]
Para obtener el certificado digital de participación, las personas inscritas debieron cumplir con dos requisitos fundamentales:[29]
- Realizar las actividades propuestas en cada clase dentro de los plazos establecidos.
- Presentar y aprobar el trabajo final (la hoja de ruta colaborativa piloto).
La certificación es digital y se entrega una vez verificados el cumplimiento de las actividades y la aprobación del trabajo final. No se otorga por mera inscripción o asistencia a los webinarios; la obtención del certificado exige completar efectivamente el recorrido formativo.[30]
7. Contexto hispanohablante y campaña asociada[editar]
7.1. El rol de Wikimedistas de Uruguay[editar]
Wikimedistas de Uruguay es la organización impulsora del curso. Se trata de un grupo de usuarios y usuarias de Wikimedia que trabaja en Uruguay y en la región para promover la participación en los proyectos Wikimedia, mejorar la calidad de los contenidos en español y fortalecer los vínculos entre el movimiento Wikimedia y las comunidades locales.[31]
La elección de Uruguay como sede organizativa no es casual en el contexto de una capacitación sobre ambiente y clima: el país sudamericano ha desarrollado, en las últimas décadas, políticas públicas de transición energética y un perfil productivo con fuerte participación de energías renovables. Este contexto regional enriquece el enfoque del curso y lo conecta con realidades concretas de América Latina, una de las regiones más expuestas a los efectos del cambio climático.[32]
7.2. La campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026[editar]
La edición 2026 del curso se desarrolló durante la campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026, una iniciativa del movimiento Wikimedia orientada a mejorar la información disponible sobre agua, alimentación y energía. La campaña funcionó como marco de edición colectiva: las personas participantes del curso aplicaron sus habilidades digitales verdes en ese contexto, contribuyendo con contenidos concretos a los proyectos Wikimedia.[33]
El objetivo de la campaña apunta a fortalecer la presencia de conocimiento confiable, accesible, local y contextual sobre los tres ejes temáticos —agua, alimentación y energía— en Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata. Estos tres ejes son centrales para comprender y enfrentar la crisis climática y sus impactos desiguales en distintas regiones del planeta.[34]
7.3. El grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia[editar]
El grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia es un espacio temático del movimiento Wikimedia dedicado a los vínculos entre ambiente, derechos y comunidades. Su apoyo a Habilidades Digitales Verdes en Wikimedia se enmarca en una línea de trabajo más amplia que busca incorporar la perspectiva de justicia climática a las plataformas de conocimiento libre.[35]
La noción de justicia climática que orienta al grupo no se limita a la descripción de fenómenos físicos o biológicos, sino que integra las dimensiones sociales, políticas y de derechos humanos de la crisis ambiental. El curso recoge esa perspectiva al proponer que las contribuciones a Wikimedia no solo documenten la crisis, sino que también visibilicen las desigualdades que la acompañan y las respuestas comunitarias que se construyen frente a ella.[36]
7.4. Presencia en América Latina[editar]
El formato virtual y asincrónico del curso facilitó la participación de personas de distintos países hispanohablantes, en particular de América Latina. La utilización del español como lengua del curso y la programación de los webinarios en horario de Uruguay (UTC−3) resultaron funcionales a la participación desde la región, aunque también implicaron la necesidad de buscar equivalencias horarias para participantes de otras latitudes.[37]
La organización dispuso una herramienta de conversión de zona horaria para cada webinario, lo que permitió a las personas inscritas desde otros países —incluidos los de Europa o América del Norte— conocer con precisión el horario del encuentro en su localidad. Este detalle es relevante en cursos virtuales con alcance internacional, donde la coordinación de horarios sincrónicos constituye uno de los mayores desafíos de accesibilidad.[38]
Notas[editar]
El grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia es definido en la página oficial del curso como un grupo sobre ambiente, derechos y comunidades dentro del movimiento Wikimedia. ↩︎
La campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026 es una iniciativa distinta del curso, pero ambas comparten el objetivo de mejorar la información ambiental en los proyectos Wikimedia. El curso funciona como una de las vías formativas de la campaña. ↩︎
A diferencia de un curso presencial o de un seminario en línea continuo, la modalidad mayormente asincrónica permite que las personas participantes avancen en el contenido teórico y en las actividades prácticas a su propio ritmo dentro de plazos semanales. ↩︎
Las fechas corresponden a la edición 2026 y fueron publicadas en la página oficial del evento. La inscripción cerró a las 23:59 horas UTC, un horario que equivale a las 20:59 en Uruguay (UTC−3) durante el mes de junio. ↩︎
Según la página oficial, la capacitación gratuita surge en 2024 para fomentar intervenciones concretas en el ecosistema Wikimedia, con el fin de comunicar, difundir y documentar en territorios digitales sobre la crisis ambiental, climática y de contaminación. ↩︎
La relación entre Wikimedistas de Uruguay y el grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia está documentada en la página del evento, donde se menciona explícitamente el apoyo del grupo a la iniciativa. ↩︎
La fuente oficial afirma que la capacitación surge en 2024, lo que permite inferir que 2026 corresponde a la tercera edición. Sin embargo, no se encontró información pública detallada sobre la edición 2025 en el material consultado. ↩︎
La inclusión del panel sobre inteligencia artificial en el módulo 1 es un rasgo distintivo de la edición 2026. La página del curso no especifica los nombres de las personas panelistas ni el alcance temático detallado del panel. ↩︎
La desinformación climática es un fenómeno documentado en múltiples estudios; el módulo 3 del curso la aborda específicamente en relación con los espacios digitales y las plataformas de conocimiento. ↩︎
Los cuatro perfiles fueron definidos explícitamente en la página oficial del curso. La organización enfatiza que se trata de una convocatoria abierta y que no se requiere experiencia previa de edición en Wikimedia. ↩︎
La página oficial señala que el curso busca que cada persona pueda "adquirir herramientas que le permita organizar acciones colaborativas en base a su experiencia laboral o profesional, la pertenencia institucional o activista". ↩︎
Los requisitos técnicos fueron publicados en la sección de recursos necesarios de la página oficial. La exigencia de una computadora de escritorio o portátil responde a las limitaciones de las interfaces de edición de Wikimedia en dispositivos móviles. ↩︎
La advertencia sobre dispositivos móviles es textual: "Es posible utilizar un dispositivo móvil (tablet o celular), pero ciertas funciones de las plataformas de aprendizaje y de edición de los proyectos Wikimedia pueden verse afectadas." ↩︎
La dedicación estimada de cinco horas semanales por módulo figura en la sección de cronograma y modalidad de cursado de la página oficial. ↩︎
Los webinarios se programaron a las 17 horas (UTC−3), horario de Uruguay. En la práctica, esto equivale a las 20:00 UTC y a las 15:00 en ciudades como Bogotá o Lima, aunque la organización dispuso herramientas de conversión para evitar confusiones. ↩︎
La figura de los mentores voluntarios es común en las iniciativas formativas de Wikimedistas de Uruguay y de otras organizaciones del movimiento. La página del curso los menciona como parte del acompañamiento a las personas participantes. ↩︎
El término "campus virtual" es utilizado en la página oficial para referirse a la plataforma de aprendizaje donde se aloja el contenido del curso. No se detalla en el material consultado si se trata de una plataforma propia o de una solución externa. ↩︎
La elección de Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata responde al objetivo de la campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026, que se enfoca en "los proyectos Wikimedia más reconocibles". ↩︎
La "triple crisis planetaria" es una expresión utilizada por organismos internacionales para referirse a la interrelación entre cambio climático, pérdida de biodiversidad y contaminación. La página del curso la menciona como "triple crisis de clima, biodiversidad y contaminación". ↩︎
La hoja de ruta es descrita como un "trabajo final" en la sección de habilidades necesarias para la aprobación. La propuesta debe ser colaborativa y piloto. ↩︎
El carácter piloto de la propuesta permite que su alcance sea acotado, lo que facilita su implementación por parte de personas que no tienen experiencia previa en gestión de proyectos. ↩︎
Los datos del calendario general fueron extraídos de la sección "Cronograma y modalidad de cursado" de la página oficial. La apertura y cierre de clases cada 7 días es consistente con la duración de 5 semanas del curso. ↩︎
La herramienta de conversión de zona horaria se vinculó en cada webinario desde la página oficial. Este tipo de herramientas es particularmente útil en cursos con participantes de múltiples husos horarios. ↩︎
Los webinarios de los módulos 1 y 3 contaron con acceso directo a través del canal de YouTube del curso. La URL específica de cada transmisión figura en la página oficial del evento. ↩︎
La numeración del calendario oficial identifica tres contenidos del módulo 2 con el mismo número; el módulo 2 constituye, en la práctica, la mayor carga horaria sincrónica del curso, con tres webinarios. ↩︎
El módulo 0, aunque breve, cumple una función de encuadre: presenta el curso, al grupo de trabajo organizador y la lógica general de la campaña en la que se inscribe la edición. ↩︎
La sección "Habilidades necesarias para la aprobación" de la página oficial enumera estos resultados de aprendizaje esperados. ↩︎
El certificado tiene una función de constancia formal, pero el valor formativo del curso radica en la aplicación práctica de las habilidades en los proyectos Wikimedia. ↩︎
Los dos requisitos fueron publicados explícitamente en la sección de certificados de la página oficial, con los íconos de verificación que marcan las condiciones obligatorias. ↩︎
La página oficial no precisa el formato ni el soporte de emisión del certificado digital, ni el plazo de entrega posterior a la finalización del curso. ↩︎
Wikimedistas de Uruguay es un grupo reconocido dentro del movimiento Wikimedia. Su actividad está documentada en la página del evento y en los espacios comunitarios del movimiento, aunque en el material consultado no se detalla su estructura organizativa formal. ↩︎
América Latina es frecuentemente señalada como una región de alta vulnerabilidad climática. El contexto uruguayo, con su matriz energética renovable, aparece solo como trasfondo; la página del curso no menciona explícitamente las características climáticas de Uruguay. ↩︎
La campaña Wiki por los Futuros Sostenibles 2026 es la instancia de edición colectiva en la que se inscribe el curso. El objetivo específico de mejorar información sobre agua, alimentación y energía está formulado en la página del evento. ↩︎
Los tres ejes temáticos (agua, alimentación y energía) son mencionados explícitamente en la página oficial como el foco de la campaña. La relación entre estos ejes y la crisis climática es ampliamente reconocida en la literatura sobre sostenibilidad. ↩︎
El grupo de trabajo Justicia climática y proyectos Wikimedia es mencionado en la página del evento como el espacio de apoyo sobre ambiente, derechos y comunidades. No se aclaran en el material consultado los detalles de su composición interna. ↩︎
La perspectiva de justicia climática ha ganado importancia en las discusiones del movimiento Wikimedia sobre contenidos ambientales. El curso la integra de manera implícita al vincular la documentación de la crisis con las desigualdades y las respuestas comunitarias. ↩︎
La página oficial no desglosa la distribución geográfica de las personas inscriptas, pero la modalidad virtual y el idioma español sugieren un alcance principalmente latinoamericano. ↩︎
Las herramientas de conversión de zona horaria se incluyeron como enlaces en cada fecha del calendario oficial, lo que permitió a cada participante conocer el horario local del webinario. ↩︎